小周和小王在一次招聘中被同一家公司錄用。

　　兩個月后，小周提前轉(zhuǎn)正并被提拔成了業(yè)務(wù)主管，而小王依舊在實習(xí)。

　　小王很不服氣，找到了公司老板：“我和小周同時進入公司，為什么他可以當(dāng)主管，而我卻仍在實習(xí)！”

　　老板沒直接回答，讓小王把小周叫來，給他倆安排了一個任務(wù)：“今天公司會餐，你們?nèi)ス镜氖程每匆幌滦枰I什么菜。”

　　同時去了食堂，回來對老板說：“其他菜都夠了，只有土豆還沒買。”

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　　“那么，小周去北郊市場，小王去南郊市場，你們分別去辦這件事吧！”

　　小王以最快的速度趕到了南郊市場，轉(zhuǎn)了一圈之后回來：“老板，南郊市場有土豆賣呀！”

　　“那里的土豆多少錢一斤??？”

　　“哎呀，我忘記問了！”

　　 于是以最快的速度返回南郊市場。半個小時后，又回來了：

　　“老板，土豆八毛錢一斤！”

　　“那市場里有多少?。?rdquo;

　　“哎呀，我忘記問了！”

　　 又以最快的速度回到了南郊市場。半個小時后，又回來了：

　　“老板，那里的土豆可以裝兩車?。?rdquo;

　　“那咱們需要多少??？”

　　“哎呀，我又忘了問了！”

　　 正準(zhǔn)備再次出發(fā)，小周回來了：

　　“老板：出發(fā)之前我先去食堂問了師傅，今天晚上一共需要四十公斤土豆；北郊市場共有三家賣土豆的，都賣八毛錢一斤，我挑了一家賣像最好的，和菜販說我要四十公斤，他愿意以七毛五一斤的價格賣給我；我已經(jīng)把土豆運到了食堂，準(zhǔn)備下鍋了！”然后掏出一疊票據(jù)，“這是這次買土豆所有的支出，請過目。”

　　顯而易見的是截然不同的個人執(zhí)行力，同時也暴露了一個企業(yè)的執(zhí)行力保障能力的重要性。如果企業(yè)能夠制定規(guī)范合理的流程，那么像小王這樣的人也能夠把事情辦漂亮，一般能力的人也能夠借助企業(yè)的管理流程復(fù)制高能力人員的能力。

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