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去結(jié)算當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候,便是我們最近于偉大的時(shí)候。——泰戈?duì)?/span>
We come nearest to the great when we are great in humility.-Tagore
【名人簡介】泰戈?duì)枺?861-1941),印度著名詩人、文學(xué)家、哲學(xué)家,1913年成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。泰戈?duì)柕脑姷脑娭泻猩羁痰淖诮毯驼軐W(xué)的見解,他在印度享有史詩的地位,代表作:《吉檀迦利》、《飛鳥集》。
此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn)和長處:
當(dāng)今大多數(shù)教育理論比較注重“賞識(shí)教育”,德國教育家卡爾·威特卻提出“謙虛教育”,他認(rèn)為太優(yōu)秀的孩子往往經(jīng)不起表揚(yáng),表揚(yáng)過多往往會(huì)導(dǎo)致孩子的驕傲自滿心理產(chǎn)生。所以在校園文化建設(shè)中,應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子謙虛的品質(zhì)。謙虛可以使學(xué)生永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位,并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),從而不斷地進(jìn)步,不斷地取得好成績。文化墻精心設(shè)計(jì)的這一組有關(guān)謙虛的名言掛圖,匯集古今中外杰出人士對(duì)于謙虛的論述,布置于教室或圖書館,必能讓學(xué)子們慕先賢之風(fēng),虛心求學(xué),持續(xù)進(jìn)步。
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